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Die SPD München setzt sich auf verschiedenen Ebenen für verbesserte Bedingungen bei schulischen Ganztagsangeboten ein – insbesondere im gebundenen Ganztag. Auf städtischer Ebene ergreift sie folgende Maßnahmen:

• Es werden ausreichend große und unterschiedliche Räume auch in bestehenden Gebäuden, die noch nicht nach dem Lernhaus-Konzept gebaut wurden, zur Verfügung gestellt oder die Gebäude entsprechend ausgebaut/erweitert. Dazu zählen Räume für Differenzierungsangebote und Gruppenarbeiten, genauso aber auch Rückzugsräume und Bereiche, in denen Freizeitangebote stattfinden können. Auch geeignete Essensräume mit passender Einrichtung müssen an jeder Schule vorhanden sein. Der Raumbedarf einer Ganztagsklasse darf nicht mehr nur über die Anzahl an benötigten Unterrichtsräumen ermittelt werden. In diesem Sinn setzt sich die Stadt München auch für eine entsprechend veränderte Schulbaurichtlinie auf Landesebene ein.
• Es wird eine stadtweite Koordination von Freizeit- und Bildungsangeboten im schulischen Ganztag eingerichtet. Hierzu soll eine Übersicht der möglichen Angebote (beispielsweise aus dem Bereich von Sportvereinen, Musikschulen, Theaterpädagogik, Medien, Robotik und weiteren bereits bekannten Bildungspartnern) erfragt und erstellt werden, die jede Schule erhält und regional für sich filtern kann. Über die städtische Vermittlung sollen die Schulen dann mit möglichst geringem Aufwand Pakete für den Ganztag buchen können. Zusätzlich sinnvoll wäre, wenn die städtische Stelle auch mögliche Finanzierungen organisiert, verwaltet oder sogar übernimmt. Weiterhin könnte eine solche Stelle Eltern mit Informationen zu Ganztagsangeboten versorgen.Auf Landesebene setzt sie sich für folgende Maßnahmen ein:

• Die wissenschaftlich begleitete Einführung eines „Guter-Ganztag“-Gesetzes analog zum bundesweiten „Gute-Kita“-Gesetz.
• Die Umsetzung eines kommunenübergreifenden Konzepts der „bedarfsorientierten Budgetierung“ anhand landeseinheitlicher Indikatoren an staatlichen Schulen.
• Die Einstellung von höheren Geldern und Personalschlüsseln für Bildung und Betreuung im schulischen Ganztag.
• Grundlegende Beitragsfreiheit von Ganztagsangeboten, inklusive kostenloser Mittagessen für alle Ganztagsschülerinnen und -schüler.
• Die Erarbeitung eines Konzepts, wie auch therapeutische Angebote in Schulen integriert werden können, ähnlich wie dies bereits in vielen Kindergärten geschieht.
• Die Finanzierung und Umsetzung der oben beschriebenen Ganztags-Koordinationsstellen im ganzen Bundesland.
• Für eine qualitativ gute Weiterentwicklung des Ganztagsangebots werden mehr Pilotprojekte im Ganztagsbereich umgesetzt (beispielsweise Ganztagsschule in Kooperation mit Gesamtschulen) sowie bestehende Angebote wissenschaftlich begleitet und evaluiert (unter anderem rhythmisierte Ganztagsschulen und der Vergleich von offenen und gebundenen Ganztagsangeboten).

Die SPD München fordert die Landtagsfraktion der SPD und die Stadtratsfraktion SPD/Volt auf, sich für zwei weitere Jahrgangstufen in den Berufsintegrationsklassen einzusetzen. Das Modell der Berufsintegration richtet sich vorrangig an berufsschulpflichtige junge Menschen mit Flucht- bzw. Migrationshintergrund, die einen besonderen Sprachförderbedarf aufweisen. Die in der Regel auf zwei Schuljahre ausgelegten Berufsintegrationsklassen (BIK/V und BIK) müssen um zwei flexible Jahrgangsstufen erweitert werden. Zudem muss die Klassengröße in dieser Schulform auf höchstens 15 Schülerinnen und Schüler begrenzt werden.  

Pädagogische Fortbildungsprogramme für das eingesetzte Personal an Schulen mit Ganztagsbetreuung sollen finanziell durch das Land unterstützt werden.